Geographie

Fach

Das Fach Geographie ist eine Raumwissenschaft und untersucht das System Erde. Dieses Fach beschreibt, erklärt und bewertet Systemzusammenhänge zwischen Umwelt und Mensch und hat daher viele Überschneidungsbereiche mit anderen Schulfächern (z.B. Geschichte, Politik, Biologie). Durch diese Verknüpfung von naturwissenschaftlicher und gesellschaftswissenschaftlicher Bildung entwickelt der Erdkundeunterricht zahlreiche allgemeinbildende Kompetenzen und fördert ein vernetztes Denken.

Unserem Fachkollegium ist es wichtig, dass der Erdkundeunterricht nicht nur im Klassenraum stattfindet, sondern auch an außerschulischen Lernorten. Dadurch wird das System Erde erfahrbar und damit am besten verständlich.
Unterricht

Fachstundentafel Sekundarstufe I

Jahrgangsstufe
5

6

7

8

9

10

Wochenstunden
2

2

-

2

-

-

Lehrwerke Sekundarstufe I:

"TERRA - Erdkunde" 1+2 (Klett)
"Haack Weltatlas", Differenzierende Ausgabe (Klett)

Lehrwerke Sekundarstufe II:

"TERRA - Physische Geographie" (Klett)
"TERRA - Erdkunde", Ausgabe N Oberstufe (Klett)
"Fundamente", Geographie Oberstufe (Klett)
"Diercke" Weltatlas (Westermann)
Schwerpunkte

Kooperationen

Amt für Bodenmanagement in Marburg für den Wahlunterricht "Erdkunde in freier Natur"
Forstamt Herborn für den Wahlunterricht "Erdkunde in freier Natur"
Regionalverband Ruhr bei der Studientour "Strukturwandel im Ruhrgebiet" in der Q1
Geopark Westerwald-Lahn-Taunus.
Fachcurriculum

Fachcurriculum SI

Kerncurriculum Gymnasiale Oberstufe des Kultusministeriums
Projekte

,Wege der Lebensmittel in Zeiten des Ukrainekrieges'

Ein Projekt der FAZ durchgeführt vom Erdkunde-Grundkurs der Wilhelm-von-Oranien-Schule

Im Rahmen des FAZ-Projekts „Der Weg der Lebensmittel“ hat sich der Oberstufengrundkurs Erdkunde von Herrn Radek Nickel 2022 mit der Lieferkette ausgewählter Nahrungsmittel auseinandergesetzt und dabei versucht auch den Einfluss des Ukrainekrieges zu berücksichtigen. In sieben kleinen Arbeitsgruppen sind spannende Projekte entstanden, die alle ein spezifisches Lebensmittel im Kontext einer eigenen Leitfrage untersuchen.

Diese sieben Projekte präsentiert der Kursauf der Webseite https://www.w-v-o-projekt-lebensmittel.com/.

Fach

Das Fach Geographie ist eine Raumwissenschaft und untersucht das System Erde. Dieses Fach beschreibt, erklärt und bewertet Systemzusammenhänge zwischen Umwelt und Mensch und hat daher viele Überschneidungsbereiche mit anderen Schulfächern (z.B. Geschichte, Politik, Biologie). Durch diese Verknüpfung von naturwissenschaftlicher und gesellschaftswissenschaftlicher Bildung entwickelt der Erdkundeunterricht zahlreiche allgemeinbildende Kompetenzen und fördert ein vernetztes Denken.

Unserem Fachkollegium ist es wichtig, dass der Erdkundeunterricht nicht nur im Klassenraum stattfindet, sondern auch an außerschulischen Lernorten. Dadurch wird das System Erde erfahrbar und damit am besten verständlich.

Unterricht

Fachstundentafel Sekundarstufe I

Jahrgangsstufe	5	6	7	8	9	10
Wochenstunden	2	2	-	2	-	-

Lehrwerke Sekundarstufe I:

"TERRA - Erdkunde" 1+2 (Klett)
"Haack Weltatlas", Differenzierende Ausgabe (Klett)

Lehrwerke Sekundarstufe II:

"TERRA - Physische Geographie" (Klett)
"TERRA - Erdkunde", Ausgabe N Oberstufe (Klett)
"Fundamente", Geographie Oberstufe (Klett)
"Diercke" Weltatlas (Westermann)

Schwerpunkte

Kooperationen

Amt für Bodenmanagement in Marburg für den Wahlunterricht "Erdkunde in freier Natur"
Forstamt Herborn für den Wahlunterricht "Erdkunde in freier Natur"
Regionalverband Ruhr bei der Studientour "Strukturwandel im Ruhrgebiet" in der Q1
Geopark Westerwald-Lahn-Taunus.

Fachcurriculum

Fachcurriculum SI

Kerncurriculum Gymnasiale Oberstufe des Kultusministeriums

Projekte

,Wege der Lebensmittel in Zeiten des Ukrainekrieges'

Ein Projekt der FAZ durchgeführt vom Erdkunde-Grundkurs der Wilhelm-von-Oranien-Schule

Im Rahmen des FAZ-Projekts „Der Weg der Lebensmittel“ hat sich der Oberstufengrundkurs Erdkunde von Herrn Radek Nickel 2022 mit der Lieferkette ausgewählter Nahrungsmittel auseinandergesetzt und dabei versucht auch den Einfluss des Ukrainekrieges zu berücksichtigen. In sieben kleinen Arbeitsgruppen sind spannende Projekte entstanden, die alle ein spezifisches Lebensmittel im Kontext einer eigenen Leitfrage untersuchen.

Diese sieben Projekte präsentiert der Kursauf der Webseite https://www.w-v-o-projekt-lebensmittel.com/.